"مکتب اسلامی" گامی ست به سوی تحقق جامعه توحیدی."

۵ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «مجموعه بصائر» ثبت شده است

تربیت فرزندی مستقل وآزاد

  شهید آیت الله بهشتی:بچه‌ی #آزاد تربیت کردن دردسر دارد

   آقای عزیز و خانم محترم و معلم عزیز؛ بچه‌ی آزاد تربیت کردن دردسر و زحمت دارد و کاری دشوار است. این‌که آدم بچه را طوری بار بیاورد که با یک تشر، با یک «گم‌شو!» حساب خودش را بکند، خیلی مشکل نیست؛ ولی این‌که انسان بخواهد بچه را طوری بار بیاورد که «گم‌شو» در او خیلی اثر نکند اما #محاسبة_النفس در او اثر بکند و از بچگی شروع به حساب‌کشی از خویشتن کند، خیلی دشوار است؛ خیلی صرف وقت می‌خواهد؛ خیلی مهارت می‌خواهد.


  ممکن است کسانی بگویند «کو وقت این حرف‌ها؟ کو حوصله‌ی این حرف‌ها؟» درست می‌فرمایید. ولی اگر چنین نکنیم بعد باید بپرسیم «کو آن جوانان #رشید #آزاد و #آزاده که بتوانند پاسدار #حق و حقیقت باشند؟»


کتاب "نقش آزادی در تربیت کودکان" اثر شهید بهشتی

۱۲ اسفند ۹۶ ، ۱۵:۱۹ ۱ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مصطفی موحدی

حاصل این نظام آموزشی چیست

شهید مرتضی آوینی در کتاب توسعه و مبانی تمدن غرب، نظام آموزشی #مدارس و #دانشگاه را اینگونه توصیف می‌کند:


  #اقتصاد - با مفهوم کنونی آن - سلطان بلامنازع عصر جدید و محور تعیین کننده خط مشی های سیاسی، اجتماعی و حتی علمی، فرهنگی و هنری است.


  نظام آموزشی مدرسه ای و دانشگاهی یکی از تنها مواردی است که در وهله اول مستثنا به نظر می رسد و کمتر کسی در سراسر جهان از همان آغاز خواهد پذیرفت که نظام آموزشی کنونی جهان نیز از سلطنت اقتصاد آزاد نیست، چه برسد که قبول کند اصلاً این نظام آموزشی در جهت توسعه اقتصادی با روش های معمول پایه گذاری شده است و آموزش و پرورش را نباید به مفهوم مطلق تعلیم و تربیت فرض کرد.


  آموزش در جهان امروز دقیقاً به معنای آموزش کادرهای تخصصی مورد نیاز برای توسعه اقتصادی به روش های معمول است و حتی اگر روش های دست یابی به توسعه اقتصادی را تغییر دهیم، دیگر این نظام آموزشی به درد نخواهد خورد و با تغییر دادن غایات و اهداف، پر روشن است که نظام های آموزشی نیز تغییر خواهد کرد.


  نظام آموزشی کنونی تنها در صورتی نظام تعلیم و تربیت مطلوب خواهد بود که توسعه اقتصادی با روش های معمول به تکامل روحی و معنوی بشر منجر شود.


  آیا توسعه - با مفهوم کنونی آن - به چنین غایتی خواهد رسید و اصلاً برای رسیدن به چنین غایتی است که بنیان گذاری شده است؟ 


  جواب روشن است: خیر. تجربه و تاریخ نیز مؤید این پاسخ هستند. وضیعت کنونی بشر غربی ناشی از همین سیری است که برای توسعه اقتصادی در پیش گرفته است.


  توسعه و تکامل در جهان امروز دو مفهوم مترادف هستند، اما از نظرگاه اسلام اینچنین نیست. در تفکر امروز غرب و تفکری که به تبع غرب زدگی در سراسر کره زمین اشاعه پیدا کرده است تکامل بشر اصولاً در توسعه اقتصادی انگاشته می شود، حال آنکه در اسلام تکامل انسان در رسیدن به مقام عبودیت الهی است.


 انسان کامل از نظر ما #عبدالله است و پر روشن است که رسیدن به مقام #عبودیت #لزوماً با توسعه معاش همراه نیست.

۰۸ اسفند ۹۶ ، ۱۵:۰۹ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مصطفی موحدی

نقش تجربه واقعی در تربیت کودک

🔸 اگر قرار است فرزندان این کشور برای فرداهای این کشور و این دنیا آماده شوند، باید میدان و عرصه‌هایی را تجربه کنند که آنها را آماده و ورزیده کند.


🔸 باید با خلقت پیرامون‌شان انس بگیرند، آنها را از نزدیک ببیند و لمس کنند و تجربه پیدا کنند.

🔸 اما تفاوت اساسی همین‌جا به وجود می‌آید.

برخی خلقت و عرصه‌های واقعی را در کتاب و آزمایشگاه و باغ وحش و اینترنت و رسانه و ... می‌جویند ولی در #مکتب_اسلامی بچه‌ها واقعا وارد این عرصه‌ها می‌شوند و کتاب خلقت را ورق می‌زنند.


🔸 اگر به جای اینکه انسان را در میدان واقعی وارد کنیم، میدان‌ها را به صورت آزمایشگاهی و فانتزی به او نشان بدهیم، به هیچ وجه نباید انتظار داشته باشیم که او در میدان واقعی خوب عمل کند. 


🔸 دقت کنید به کتاب‌های درسی‌ای مثل علوم تجربی و تاریخ و جغرافیا و اجتماعی و ... ، آیا هدف، خواندن این کتاب‌هاست؟ یا هدف چیزی دیگر است؟


🔸 اگر با راه‌هایی مطمئمن، ساده‌تر و در زمانی کمتر، به اهداف این کتاب و البته فراتر از آن برسیم، آیا باز هم باید اصرار کنیم که فرزندان‌مان را در قفس کتاب و ... حبس کنیم؟ و به آنها حق ندهیم که خلقت را از نگاه خودش که خلیفه الله(۱) است بنگرد؟ نه فقط از نگاه از پیش تعیین‌شده‌ی کتاب؟


🔺 دقتی لازم است.


(۱) سوره بقره / آیه ۳۰

۰۳ اسفند ۹۶ ، ۱۰:۳۴ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مصطفی موحدی

واکنش بچه ها به وضعیت بازار

📜 امام صادق علیه السلام:

 «ترک التجارة ینقص العقل» (1)

«رها کردن تجارت عقل را کم می‌کند.»


📌حضور بچه‌های مکتب در #بازار و شناخت و بررسی وضعیت بازار شهر


💬 بخشی از حرف‌های بچه‌ها، بعد از بررسی بازار:


❗️آقا فاجعه است ... ما اصلا اسباب بازی ایرانی نداریم ... یعنی اسباب بازی‌های ساده و به دردنخور ایرانی فقط داریم.


❗️یه مغازه گفت: تمام اجناسمون خارجیه


✔️ یه مغازه پیدا کردیم گفت همه اجناسش ایرانیه


✔️ من توی لباس فروشی کار پیدا کردم


✔️ من هم توی کفش فروشی کار پیدا کردم


✔️ هیچ کس من رو به شاگردی قبول نکرد


(1) الاصول الکافی، ج۵، ص۱۴۸

۰۲ اسفند ۹۶ ، ۱۵:۵۶ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مصطفی موحدی

مرام‌نامه‌ی مکتب اسلامی

📌 با خواندن این مرام‌نامه، با #مبانی مکتب اسلامی بیشتر آشنا خواهید شد:


بسم الله الرحمن الرحیم


🔹پروردگار عالم، جهان هستی را برای هدفی بزرگ خلق کرده و انسان را برای رسیدن به مقام «خلیفة اللهی» آفریده و توان و اختیارش داده تا حق را از باطل، و راه را از چاه بشناسد و منزلت خویش را با اراده، نیت، عمل خالص و با حکمتی که منشا الهی دارد، بدست آورد.


🔹خداوند متعال برای هدایت انسان‌ها، بندگان برگزیده خویش را به رسالت مبعوث کرد و دین کامل خود را توسط پیامبر ختمی مرتبت صلی الله علیه و آله بنا گذاشت و گسترش داد. قرآن و عترت را برای شناخت راه و نجات از گمراهی‌ها قرار داده و تمسک به این دو ثقل را موجب نجات از شبهات و ضلالت‌ها و دستیابی به کوثر و فلاح دانسته است.


🔹جمع شدیم تا مکتبی بنا نهیم که انسان‌ها در آن حکمت را بیابند. خودشان رشد کنند نه اینکه ما آن‌ها را رشد دهیم.


🔹انسانِ رشد یافته، می‌داند کوچک‌ترین جزء عالم چه نقش‌های بزرگی دارد، حال که فهمید موجودات و انسان‌ها برای چه خلق شده‌اند، فهمید خودش برای چه خلق شده، به قیامِ لله بر می‌خیزد.


🔹اگرچه ناکارآمدی نظام آموزش فعلی خاستگاه و منشاء شروع فعالیت ما نبود، اما در بررسی‌ها و آسیب‌شناسی که انجام شد و پیام‌هایی که از سوی والدین در سال‌های متمادی به ما رسید دغدغه‌ی بیشتری در ما ایجاد شد برای آن که مکتبی بنا کنیم بر پایه‌ی تزکیه و تهذیب که تعلیم طفیلی آن باشد، مکتبی که بر اساس تمدن اسلامی بنا شده باشد، فضایی که در آن فرزندان شما، در عرصه‌های حقیقی به باورهای صحیح برسند.


🔹انسانی که اینگونه رشد کند و عالم را اینگونه ببیند، مدرک برای او هدف نخواهد بود و نهایتا آن را وسیله‌ای می‌داند برای ایجاد فرهنگ و تمدن اسلامی در عالم؛ بنابراین کسی قرار نیست به او مدرک و رتبه دهد، که خودش، اگر برای رسیدن و رساندن پیامِ حق لازم دید، به دنبال مدرک خواهد رفت.


🔹اینجا کسی ننشسته که براساس نمره‌ها، رتبه‌ها را مشخص کند. بر اساس معدل‌ها خط‌کشی بگذارد و عده‌ای را نخبه و نابغه بداند و عده‌ای را کم استعداد.


🔹کار آسان نیست. سختی دارد، دشواری دارد، دور بودن از فرزند دارد، خستگی دارد، شب نخوابیدن دارد و ...


🔹اگر به این رسیدیم که فرزندمان فقط برای ما نیست؛ اگر به این رسیدیم که فرزندمان باید خلیفة الله بشود و یقین پیدا کردیم که می‌شود، دیگر چند روز ندیدن فرزند دشوار نیست؛ که دیگر فرزند، فرزند ما نیست، قرار است خود را بیابد و دستگیری کند، که امتی به واسطه‌ی او حق را بیابند و پیشوایی شود در اندازه‌ی خودش.


🔹کنار یکدیگر و با کمک هم شروع کردیم و از خدا می‌خواهیم یاری‌مان کند و این مسیر، حضور پررنگ خانواده‌ها را می‌طلبد، که نه دیگر این حضور منحصر شود به جلسه‌ای ماهانه و گفت و گویی کم اهمیت و کم تاثیر؛ بلکه معتقدیم خانواده اگر در عرصه‌های تعلیم و تربیت دخیل نباشد، کار ابتر خواهد بود.


🔹پس با نام او شروع می‌کنیم که ابتر نماند انشالله و می‌خواهیم و می‌پذیرم آنچه او می‌خواهد و می‌پذیرد ...

بسم الله...


«و الحمدلله علی ما هدنا»

۰۲ اسفند ۹۶ ، ۱۵:۵۱ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
مصطفی موحدی